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Es muy importante reconocer que en la
enseñanza de la Biblia se puede informar, formar y transformar a la persona.
Sin embargo, formulo una pregunta:
¿Qué es lo que más
hacemos cuando enseñamos la Biblia?
¿Sólo informar?
¿Sólo informar y
formar?
¿Nuestra enseñanza contribuye a la transformación y redención de
la persona?
Este taller nos va a permitir evaluar y tomar
una decisión correcta sobre nuestra enseñanza?
Taller
Divididos en grupos pequeños, entregue el
siguiente material de lectura. Finalmente, desarrollen las actividades
indicadas al pie de este escrito.
Material de
lectura:
Tipos de
contenidos de la enseñanza
A modo de repaso, desearía que veamos en dónde se sitúa el
tema que se va a tratar.
Hay tres tipos de contenidos, ya sea en
la enseñanza, o en el aprendizaje o en la evaluación. Éstos contenidos son:
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1. |
Contenidos
conceptuales: |
Incluye los hechos, conceptos y los
principios |
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- Un hecho es: José en Egipto |
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- Un concepto: la salvación |
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- Un principio: Dios es el Creador del
mundo y del universo. |
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En la enseñanza de la Biblia,
no sólo debiéramos remitirnos a enseñar contenidos conceptuales. Si así lo
hiciéramos, lo que estamos haciendo es promover sólo la enseñanza
memorística y tradicional. Este tipo de enseñanza tradicional se logra
a través del discurso largo o lecturas continuas que hace el maestro
impidiendo la participación del alumno.
En este
nivel se desarrolla el conocimiento.
Este conocimiento se logra: escuchando, leyendo
o mirando.
En otras palabras: la enseñanza de contenidos
conceptuales solo permite la transmisión de información, solo
información.
Pregunto:
¿Sólo debemos informar cuando enseñamos la Biblia?
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2. |
Contenidos
procedimentales: |
Incluye la enseñanza de habilidades,
técnicas, etc. |
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(Aprender a hacer) |
- Habilidades son: Escucha activa,
comprensión lectora, etc. |
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- Una técnica: Elaboración de un estudio
bíblico. nemotecnia, etc. |
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En la enseñanza de la Biblia
se debiera procurar promover el desarrollo de habilidades misioneras,
evangelísticas, habilidades para el desarrollo personal, habilidades para
desarrollar la inteligencia.
En este nivel se
desarrolla la inteligencia.
Este desarrollo se logra: actuando,
participando.
En otras palabras: la enseñanza de contenidos
procedimentales contribuye en la formación del individuo.
Pregunto: ¿Qué es más importante: informar o formar?
¿Sólo debiéramos
informar y formar cuando enseñamos la Biblia?
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3. |
Contenidos
actitudinales y espirituales (Aprender
a ser lo que Dios desea que seamos) |
Se refiere a las actitudes, valores y
sobre todo la fuente de los valores que redimen al hombre: Dios
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Son
actitudes: cooperar con
el grupo, ayudar a los compañeros, respetar el medio ambiente, participar en
las tareas familiares,
etc
Son valores: la solidaridad, el
respeto a los demás, la responsabilidad, la libertad,
el amor a Dios,
etc.
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En la enseñanza de la Biblia
se tiene un propósito fundamental: conducir a las personas hasta los pies de
Cristo y contribuir en la redención del hombre.
En este nivel se desarrolla la sabiduría.
Este desarrollo se logra: percibiendo, sintiendo,
buscando la presencia de Dios, reflexionando.
En otras palabras: la enseñanza de contenidos
actitudinales y espirituales contribuye en la transformación
del individuo.
Pregunto: ¿Cuál es el propósito final de la
enseñanza de la Biblia: informar, formar o transformar a la persona?
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A continuación se le presentan oraciones referentes a un
acto educativo de enseñanza o evaluación. Ustedes deben responder a qué tipo de
contenido se refiere:
1= Si se refiere a la enseñanza de un contenido
informativo
2= Si se refiere a la enseñanza de un contenido
formativo.
3= Si se refiere a la enseñanza de un contenido
transformativo.
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( ) |
El maestro relata la "Huida de Egipto" |
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( ) |
El maestro pregunta: ¿Dónde nació Jesús? |
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( ) |
El maestro pregunta a un alumno: ¿Qué significa
"redención"? |
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( ) |
El maestro pide a un alumno que opine sobre el aborto. |
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( ) |
El maestro solicita que los alumnos simulen ser
instructores bíblicos. |
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( ) |
El maestro permite que dos alumnos argumenten
sobre el sábado. |
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( ) |
El maestro pregunta: ¿Estaremos actuando como el hijo
pródigo? |
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( ) |
El maestro planifica con sus alumnos una actividad
misionera para la tarde. |
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( ) |
El maestro solicita que los alumnos expresen un
testimonio de agradecimiento a Dios. |
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( ) |
El maestro extiende la invitación de aceptar las
lecciones aprendidas. |
Si usted desea
baje los materiales, citando al autor.
Webmaster:
Alfonso Paredes
Aguirre
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